Cadrul normativ și metodologic în educația incluzivă: priorități, provocări și perspective – subiectul atelierului metodic desfășurat în data de 30 septembrie, organizat în cadrul instituției de învățământ preșcolar cu practici incluzive „Steluța”, nr. 13, de pedagogul Structurii Teritoriale de Asistență Psihopedagogică, Mandric Veronica în parteneriat cu specialistul Direcției Învățământ Soroca, Elena Ialovoi.
La atelier au participat președinții Comisiilor multidisciplinare instituționale din cadrul instituțiilor de învățământ preșcolar din raionul Soroca, care au discutat despre evoluțiile la nivel local în domeniul educației incluzive și despre actualizările cadrului normativ.
Astfel de ateliere contribuie la dezvoltarea abilităților și compețentelor profesionale, facilitând o mai bună cooperare între specialiști și consolidând practicile incluzive în sistemul educațional.
