Ministerul Educației și Cercetării a organizat pe parcursul lunii martie mai multe sesiuni de consultare cu reprezentanții mediului academic și cu mediul școlar, pentru a discuta concepțiile disciplinelor școlare. În total, peste 4.000 de cadre didactice, manageriale și experți în domeniile de referință au participat la aceste discuții care au avut loc atât cu prezență fizică, cât și online. Totodată, au fost transmise online peste 3.000 de comentarii la toate disciplinele.
„În cadrul discuțiilor publice au fost identificate anumite aspecte care au necesitat clarificare, revizuire pentru definitivare. Au fost discuții sensibile privind concepțiile disciplinelor școlare reconceptualizate care vizează aspecte privind pregătirea profesională, organizarea procesului educațional, doar că toate lucrurile acestea au putut fi discutate într-un mod în care să avem o înțelegere a responsabilităților și a acțiunilor ulterioare”, susține Corina Lungu, șefa Direcției politici în învățământul general din cadrul MEC.
La moment, cele 31 de grupuri de lucru la disciplinele școlare, din care fac parte peste 240 de experți curriculari, sunt în proces ce definitivare a concepțiilor la disciplinele școlare. Este un element de noutate în dezvoltarea curriculară, deoarece Republica Moldova nu a mai avut concepții la discipline aprobate.
Odată cu încheierea acestui proces, concepțiile curriculare vor servi drept temei pentru etapa ulterioară de dezvoltare a curricula la fiecare disciplină școlară.
Discuțiile publice privind concepțiile disciplinelor școlare au fost desfășurate cu sprijinul UNICEF Moldova.
