Studiile la distanță

0
36


Salutare!
Pandemia a impus școala online ca soluție. S-a constatat că aceasta este o provocare atât pentru copii și părinţi, cât și pentru profesori. Au apărut numeroase întrebări legate de această modalitate de lucru cu elevii, opinii pro și contra pe care încercăm să le abordăm aici. Astfel am şi conturat tematica rubricii – „Studiile la distanță”. Oare ce zic despre asta elevii noştri?


Am contactat elevi din mai multe din instituţii de învăţământ din raioanele de la nordul republicii şi iată ce am aflat.

Laurita Mîţu, elevă în clasa a zecea, Liceul „Ion Creangă, Soroca:

  • Sunt membru al Consiliului Elevilor din cadrul liceului al şaselea an. Am viziunea mea faţă de realitatea în care ne află. Dintr-o parte, studiile online reduc riscul infectării populației cu virusul Covid-19. Acesta este un plus mare, căci virusul este extrem de contagios. Dar mă preocupă posibilitatea scăzută de socializare a noastră, a copiilor. Suntem lipsiţi de interacțiunea directă cu profesorii dragi, dar și colegii. Drept răspuns, în ultimii ani se observă o creștere a interacțiunilor tinerilor în mediul online. Pare a fi un bas realitatea în care ne aflăm. Eu l-aş numi „Viaţa de dincolo de sticlă”.

Andreea Munteanu, clasa a noua, LT „Ion Creangă”, Soroca, membru al Consiliului Elevilor de trei ani consecutiv:

  • Văd doar plusuri în plan de studii online – în primul rând, facilitarea dezvoltării competențelor digitale. Aceasta este una dintre cele opt competențe-cheie pentru învățarea pe tot parcursul întregii vieți. Este o competență esențială pentru secolul XXI în activitatea educativă și profesională, oferind acces la informație și autonomie în educație. În rândul doi, comunicăm nonverbal. Aceasta este foarte necesară copiilor și adolescenților în timpul activităților școlare. Sunteţi de acord, nu-i aşa? Școala online permite desfășurarea orelor fără mască, doar că nu ne permite de a citi expresiile feţelor… Ei, dar nu-i pe asta. Mai este o latură pozitivă – creșterea interacțiunii în domeniul activităților școlare între părinte și copil. Nu-i aşa că e bine?

Ionela Cociorvă, clasa a noua, Liceul „Ion Creangă”:

  • Oricum, compensăm lipsa interacțiunii sociale din timpul școlii online prin ieșiri în parc, în natură, jocuri în familie, alte activități de suflet. Putem alege dintre propunerile existente online sau față în față. Ar fi o ieşire din situaţie cursuri pentru învățarea limbilor străine, pictură, muzică… Sigur, solicităm ajutorul profesorilor, părinţilor. Avem fraţi, surori mai ici şi le acordăm mai multă atenţie. Mergem mai des la bunici şi le ascultăm poveştile de viaţă.

Anghelina Ghinițoi, Consiliul raional al tinerilor, Ocnița:

  • Școala în regim online are, pe lângă avantaje, multe dezavantaje. Ele se manifestă în mai multe nivele, iar consecințele se vor face vizibile peste un timp. În primul rând ar fi deficitul de control din partea profesorului asupra activității de învățare a copilului în timpul orelor. Doar spațiul de acasă, oricum, este aglomerat. Fiecare are surori ori frați, care stau pe acasă, alți membri ai familiei. Mai mult ca atât, poate fi un impediment spațiul de locuit restrâns. Toate acestea se resimt puternic. Alt obstacol serios poate fi pregătirea precară a utilizatorilor – profesori și elevilor /părinți asupra activității de predare-învățare, dar și evaluare online. Asta necătînd că școlile au practică în procesul de învățare de la distanţă. Mai văd un impediment – lipsa mijloacelor tehnice adecvate – laptop, tabletă, conexiune la internet.

Daniel Begun, Consiliul raional al tinerilor, Ocnița:

  • În țările civilizate școala a îmbrățișat de multă vreme digitizarea, încercând să rămână în ritm cu noile civilizații care se digitalizează de la o vârstă fragedă. Astfel, pandemia Covid -19 a creat oportunități de a cunoaște avantajele digitale a şcolii. Printre ele cea mai importantă este continuitatea procesului de învățământ în condiții de siguranță.

Nicoleta Vieru, CRT, Ocnița:

  • Învățămîntul în situație online impune mai multă implicare din partea părinților. Ei trebuie să fie mereu în contact cu copiii lor. Lipsa contactului cu semenii provoacă modificări în starea emoțională și în comportament. Unii elevi se adaptează cu mai multă ușurință la situație.

Andreea Lisnic:

  • Eu aș zice ca acum părinții ar trebui să acorde mult mai multă atenție copiilor. Ar trebui să își încurajeze odraslele să comunice, să își exprime emoțiile, gândurile. Părinții ar trebui să fie alături în aceste vremuri schimbătoare și extrem de dificile.

Iraida Bodnari, membru al Consiliului raional al tinerilor din Ocnița:

  • Condițiile de pandemie l-a apropiat pe copil de părinte şi invers. Este o legătură efectivă. Da ocazia familiilor care pun preț pe spiritualitate să își crească copiii după principii morale autentice. Apropo, părinții au ocazia să aibă un control mai mare asupra noțiunilor și cunoștințelor care îi sunt transmise copilului.

P.S. Pentru numărul următor al ziarului recomand să discutăm despre faptul – ar putea Moldova să devină o atracție turistica pentru consumatorii locali.
Mesajele le așteptăm pe adresa: elena-spinei@mail.ru

PUBLICITATE

LĂSAȚI UN MESAJ

Please enter your comment!
Vă rugăm să introduceți numele dvs.